Reglamento de estudios de posgrado y Código de ética de la UnADM
Los tres capítulos que
considero utilizaré con mayor frecuencia son: Capítulo séptimo de la evaluación del aprendizaje, capítulo décimo
segundo de los derechos de los estudiantes de posgrado, capítulo décimo
tercero de las obligaciones del estudiante de posgrado; el primero en cuanto a
la evaluación del aprendizaje nos presenta los lineamientos para la
acreditación, permanencia y continuidad académica; los derechos y obligaciones,
son parte fundamental del actuar y quehacer normativo de todo miembro de una
colectividad, como lo es el posgrado que nos ocupa, el tener un adecuado
conocimiento de éstos nos da la certeza jurídica acerca de los alcances y consecuencias
de las conductas que debemos observar, los derechos a los que somos acreedores
y cómo proceder en caso de que se vulneren dichos preceptos legales.
Considero
por otra parte que los capítulos usados
con menor frecuencia son: Capítulo
noveno del docente de posgrado, capítulo décimo de la tutoría, ya que estos
ocupan los lineamientos para ser docente, tutor o cotutor, sin embargo, también
nos muestran un panorama de las funciones y alcances de estas figuras como
acompañantes académicos.
Acerca de la Propiedad Intelectual el Código de ética
de la Universidad Abierta y a Distancia de México, el cual complementa más no
sustituye la normatividad vigente, hace referencia en su apartado 2 cuyo título es “Honestidad”,
y que a la letra dice: “Respetar la propiedad intelectual de los demás, otorgando reconocimiento a las obras
creadas por otros, evitando realizar acciones contrarias a los principios
éticos que deben prevalecer entre los estudiantes de la Universidad.”, es una medida para prevenir y sancionar el
plagio y reproducción indebida de información que no nos pertenece, protegiendo
así la Propiedad intelectual y los derechos de autor.
hola compañera, coincido con usted en tener en cuenta el capitulo referente a la evaluación, ya que considero es un instrumento de mucha relevancia como parte del proceso académico de un estudiante, a través de éste podemos identificar nuestras áreas de oportunidad, mismas que podemos mejorar. Y así encaminar nuestros estudios al alcance mayor de las competencias y habilidades profesionales.
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